什么樣的幼兒園老師是好老師？每個孩子、家長心中都有不同的標準。上周，抖音號幼兒園的老太太發(fā)布了一個視頻，教您從頭到腳看一眼老師的著裝，來判斷幼兒園是否規(guī)范和專業(yè)。
　　看頭發(fā)：頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)或扎起來或盤起來；
　　看臉：可以化淡妝，但不濃妝艷抹，不戴耳環(huán)、項鏈等首飾；
　　看手：不戴戒指，不留長指甲，不涂指甲油；
　　看身上：是否統(tǒng)一規(guī)范穿著園服。為了方便帶孩子，盡量不穿裙子穿褲子；
　　看腳：幼兒園老師帶班時不穿高跟鞋。
　　視頻發(fā)布后，得到很多幼兒園老師和家長的認同。

　　規(guī)范的著裝要求，是一個幼兒園老師的基本職業(yè)素養(yǎng)。首先是為了保證孩子的安全和衛(wèi)生，比如長發(fā)、香粉落入孩子的食物都不衛(wèi)生，長指甲不僅不衛(wèi)生，還可能變成傷害孩子的“兇器”；
　　同時也是幼教工作日常內(nèi)容的要求。比如穿方便的服裝和鞋，是為了要經(jīng)常運動，要抱孩子，要蹲下來跟孩子說話，漂亮的裙子、低腰褲、高跟鞋，實在是不適合。
　　最后，它其實也是保護老師自己，比如長發(fā)、耳環(huán)項鏈等首飾，可能被孩子拉扯，也會傷著老師。

　　可是，評論區(qū)也有很多老師有不同意見。如：
　　歸納起來，主要有這么幾條：
　　1、這是80年代的老觀念，現(xiàn)在的審美觀念，老師也應該美美噠；
　　2、幼兒園老師不是保姆，不應該有這么多限制；
　　3、不能用外在形象以貌取人，愛打扮的老師也可以愛孩子，關鍵還要看內(nèi)在；
　　4、老師漂亮了，老師更熱愛工作，孩子也喜歡，更懂得審美。
　　可想而知，著裝打扮問題，可能日常也在困惱著幼兒園的管理者和老師們。

　　對于管理者來說，沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)范管理做得好的幼兒園，才是有品質(zhì)，令人信賴的好園。而規(guī)范著裝的要求，都是站在幼兒的角度出發(fā)，都是為了保護幼兒的衛(wèi)生和安全，這對幼兒園來說，確實又是大于天的第一大任務。
　　同時，每個職業(yè)都應該有各自的職業(yè)素養(yǎng)和要求，這無關職業(yè)的高低貴賤，只與工作性質(zhì)相關。就好像，大多數(shù)面向客戶的工作，都有統(tǒng)一著裝的要求；醫(yī)生和餐廳服務員，都不能留長指甲，因為不衛(wèi)生；對美麗有著高要求的空中小姐，飛行的時候也不允許做美甲，不能涂深色指甲油，除了手表和婚戒，不允許佩戴首飾。
　　這些規(guī)范要求，絕不僅僅是為了打造職業(yè)和企業(yè)的形象，給客戶留一個好印象，更深層次來說，其實是在幫助把一個個自然人，打造成合格的職業(yè)人。穿上那一身制服，你就知道自己現(xiàn)在的身份，你不再是穿著睡衣吃著零食的狀態(tài)，不再是逛街度假的狀態(tài)，你是在工作。對這些規(guī)范的尊重，體現(xiàn)著你對工作和職業(yè)的尊重。

　　但是從年輕老師的角度來說，規(guī)范必然約束了個性。
　　尤其是現(xiàn)在90后的小仙女們，正是青春美貌的大好年華，不想跟上了年紀的大媽一個打扮。面對這從頭管到腳的條條框框，心有不服想挑戰(zhàn)下權(quán)威，想在不影響工作的前提下，有更多在著裝、化妝上的自由空間，也是完全可以理解的。
　　同時，我們也不贊同以貌取人，并不是說不符合著裝規(guī)范的老師就不是好老師，可是反過來說，如果一個真正愛護孩子的老師，把孩子的安全和需求放在第一位的老師，是不是也會主動發(fā)現(xiàn)，穿運動的服裝和鞋更適合帶孩子跑跑跳跳，戴著首飾、留著長發(fā)就是不方便帶孩子。就像大S這樣愛美的大明星，當了媽媽之后也為孩子減掉了她心愛的滿頭長發(fā)。
　　不可否認的是，時代在進步，規(guī)范、安全、實用的訴求如何與審美結(jié)合，確實也是新時代面臨的新問題。網(wǎng)上經(jīng)常有對比的照片，我們的中學生，最美的青春年華，套在一個口袋一樣松松垮垮的校服里。理由也是，學生需要運動啊，而且中學階段學習是最重要任務，不能把過多精力放在梳妝打扮上。可是英國日本的中學生，校服都是合身得體的制服。網(wǎng)友說，一個國家校服的審美，就是這個國家年輕人的審美。
　　幼兒園老師接觸的是更小的孩子， 老師美美的，自己的狀態(tài)也會更加愉悅美好，孩子也能沐浴在這樣美好的生活環(huán)境中，有利于孩子的審美和性格發(fā)展。所以也有家長表示，喜歡打扮得美美的老師，即使從規(guī)范來講可能是不合格的。