家庭是幼兒園重要的合作伙伴。想要讓幼兒園教育進行的更順利，就必須讓家庭教育融入進來，而這就需要幼兒園和家庭之間有一個融洽的合作關(guān)系！只有得到家長的理解、支持和主動參與，我們才能更好地開展我們的工作。但是當家長面對年輕的班主任老師，往往產(chǎn)生疑慮，我們的孩子交給他們，行嗎？年輕的班主任得不到家長的信任，更難得到家長的支持與理解，家長工作很難開展。那么作為年輕的班主任，我們?nèi)绾潍@得家長的信任，幫助我們開展班級活動，共同幫助幼兒成長呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　處處留心，注意積累

　　教師要做好家長工作，有效地幫助家長提高教育水平，教師要注重自我提高。只有當教師不斷更新教育觀念，進一步充實有關(guān)幼兒發(fā)展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法，家長才會對教師產(chǎn)生信任。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　留意媒體上的教育欄目

　　我們每天都會看電視、報紙、手機等，在這些媒體中同樣有著很多可以學(xué)習的教育知識。
　　比如很多孩子不愿意去幼兒園，甚至對幼兒園有一種恐懼心理。于是家長就會產(chǎn)生疑問，是不是老師對我們寶寶不好，還是小朋友們欺負我們的寶寶呢？對于這個問題，育兒專家是這么解釋的，“很多幼兒都會不愿上幼兒園，那是因為幼兒園不自由?！?/br> 　　是的，幼兒在幼兒園里需要準守一些規(guī)定，如上課不能隨意講話，玩玩具時不能只想著自己一個人玩，需要和其他幼兒共同玩等等。當幼師了解了這點時，就可以根據(jù)這個問題和回答，和其他家長進行交流，幫助他們了解幼兒的思想。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多向老教師討教經(jīng)驗

　　在帶班的過程中，我們會遇到很多特殊的幼兒和家長，怎么對待這些問題，我們可以直接向身邊的老教師討教經(jīng)驗。
　　如托班幼兒剛?cè)雸@的時候，會經(jīng)歷一個哭鬧適應(yīng)期，大部分幼兒通過一兩個星期時間，都會慢慢適應(yīng)。等孩子適應(yīng)了，再全天放在幼兒園里。聽了其他老師的建議，我和家長進行溝通，告訴他們孩子的現(xiàn)狀，并提出了解決的辦法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主動出擊，定期溝通

　　作為班主任老師，我們需要了解每一個幼兒的特點，也需要和家長主動的進行溝通，讓家長了解他的寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，理解、支持教師的工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　接送時的簡短談話

　　個別談話是進行家長工作最簡便、最經(jīng)常、最及時的方法，教師可以用家長到園接送孩子的時間與家長交談有關(guān)教育孩子的情況，向家長反映問題，提出要求，商討解決的方法。這種談話，時間比較短，因此，內(nèi)容不宜過多，必要時可以另約時間作較長時間的談話。
　　家長非常關(guān)注幼兒的生活細節(jié)，每天都要問寶寶的飯吃了沒有，寶寶睡覺好嗎，睡了多久等問題。針對這樣的家長，老師們在每天接送的時候，都會不厭其煩地主動和家長溝通今天寶寶在幼兒園的生活情況，飯吃了多少，睡覺怎樣，當孩子有點滴進步，都會立即告訴家長，讓家長感受到老師對寶寶的關(guān)心。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有效全面的家訪

　　家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式。家庭訪問的目的在于深入了解幼兒在家中的真實情況，家長對幼兒教育的認識、態(tài)度和方法，家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響，針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教育幼兒的措施，以及介紹幼兒在幼兒園的成績、進步與存在的問題，爭取家長與幼兒園的密切合作。
　　家庭訪問體現(xiàn)著幼兒教師對幼兒的親切關(guān)懷，對家長的尊重與理解，對順利完成該班教育任務(wù)的強烈責任感。通過家訪，家長非常感謝老師提供的育兒方法，也很支持教師的工作。

　　　　　　　　　　　　　　誠懇邀請，參與討論參與幼兒園教育活動

　　怎樣讓家長更好的理解幼兒園的生活，支持教師的工作，最好的方法就是請家長直接參與到我們幼兒園的活動中，讓他們有更多的了解。幼兒家長參與幼兒園教育活動較為普遍的形式有：在“開放日”幼兒家長來園觀摩和參與幼兒園的教育活動；節(jié)日參與家園同樂活動；參觀活動以及參加幼兒園的開學(xué)、畢業(yè)典禮等活動。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　共同討論育兒經(jīng)驗

　　現(xiàn)在的家長對幼兒教育都非常的重視，也有許多先進的教育思想和實際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且家長之間也可以互相交流，經(jīng)驗分享。
　　針對這一情況，我們可以在組織家長會的時候，加入了共同交流育兒經(jīng)驗這一環(huán)節(jié)。老師先征集一些家長們比較關(guān)注的熱點問題，然后請一些做得好的家長進行交流發(fā)言。
　　在經(jīng)驗交流會上，家長可以暢所欲言，各抒己見。通過共同討論，家長與家長之間，家長與老師之間更加熟悉，更加友好、熱情。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　溝通方式，語言藝術(shù)

　　家長工作是一種藝術(shù)，如果應(yīng)用恰當往往會起到事半功倍的效果。針對不同的家長，應(yīng)該采用不同的溝通方式，這樣才能更好地得到家長的理解和支持。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用真誠換取家長的信任

　　幼兒教育要為其家長服務(wù)，解決家長的后顧之憂。作為幼兒園的管理層，就把家長對老師的評價作為評價老師工作的一個方面。因此，不少老師為了討家長的歡心，千方百計去迎合家長的需要，不管他們的要求正確與否、合理與否等，這樣給家長工作帶來很大的困難，造成不少的家長對老師不尊重，瞧不起。
　　作為一名新時期的幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務(wù)，那就是建構(gòu)心靈橋梁，讓家園關(guān)系更好溝通。
　　面對每天幼兒園發(fā)生的一切事情，教師要勇于面對，有信心和勇氣，去解決，不要瞻前顧后，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，家長都會理解的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　不能莽撞，必要時要智取

　　教師是幼兒園與家庭的紐帶，教師的家長溝通工作關(guān)系到教育的成功與否，在做家長工作的同時，切忌不要莽撞、沖動，必要時通過智取來解決。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　說話要有藝術(shù)性

　　在與家長交流時，教師說話一定要有藝術(shù)性?？刹扇∠日f孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長可以接受。或者是，先從其他的教育事例入手，再找到切入點和突破口進行交流。
　　這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師教育的藝術(shù)性和老師的層次水平，更加從小事去了解老師，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的發(fā)展。
　　想要做好家長工作，得到家長的信任，讓家長放心，我們能做的其實很多，方法也非常多，畢竟，老師和家長都是為了讓孩子可以更好的成長，才做這么多的努力的！
　　除去我們平時經(jīng)常會用到的面談、電訪、家訪、教育活動等，我們還要用豐富的幼教經(jīng)驗、科學(xué)的育兒知識，真心對待每位幼兒，在家長面前樹立威信，從而得到家長的信任。