家長(zhǎng)如何配合幼兒園展開(kāi)的親子活動(dòng)

幼兒園階段并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的家庭作業(yè)，但許多幼兒園會(huì)安排一些課外的親子活動(dòng)。面對(duì)幼兒園布置的課外親子活動(dòng)，爸爸媽媽們會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手? 查看全文

不要用純真無(wú)邪綁架孩子，也不要用道德綁架老師！

選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，不是因?yàn)檫@是唯一的選擇，也不是因?yàn)橛X(jué)得自己有愛(ài)心有耐心適合這個(gè)職業(yè)，很大程度上是比較了成人世界的“無(wú)恥”和兒童世界的“災(zāi)難”之后，做出的退而求其次的選擇。 查看全文

親子教養(yǎng) | 如何帶著孩子正確地閱讀繪本

繪本是以圖畫(huà)為主，文字為輔，甚至是全圖畫(huà)的書(shū)籍。它體現(xiàn)一種既高深又輕淺的兒童哲學(xué)。衍生出精神的享受，毫不夸張的說(shuō)，繪畫(huà)是兒童精神成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)大餐。那我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀繪本呢？ 查看全文

幼兒一日生活銜接時(shí)刻微活動(dòng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

一日生活皆教育，我們認(rèn)為，不應(yīng)單純減少銜接時(shí)刻的時(shí)間，而要在許多場(chǎng)合中適度延長(zhǎng)過(guò)渡的時(shí)間；不應(yīng)將銜接時(shí)刻變得緊湊和有效率，而要使它的節(jié)奏適當(dāng)?shù)厮删徬聛?lái)。基于此，我們對(duì)幼兒一日生活中的銜接時(shí)刻進(jìn)行了微活動(dòng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的研究。 查看全文

冬季，家長(zhǎng)建議減少戶外活動(dòng)，殊不知戶外活動(dòng)好處這么多……

隨著天氣越來(lái)越冷，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在戶外運(yùn)動(dòng)，容易生病且久治不愈，冬天孩子還是適宜“藏”著養(yǎng)，要求幼兒園減少戶外鍛煉時(shí)間。其實(shí)，即便是在寒冷的冬季，也應(yīng)讓孩子保持每天不低于1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)量，其中的好處遠(yuǎn)超你的想象。 查看全文

想要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，這幾點(diǎn)可不容忽視！

想要更好的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)非常不錯(cuò)的方式，但想要開(kāi)好一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，幼師們一定要注意下面這些內(nèi)容！ 查看全文

讓家長(zhǎng)放心的幼兒園，安全是這樣做的！

幼兒園里的安全提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍(lán)色的給老師看。黃色安全提示很簡(jiǎn)單，在容易出事的地方貼著，上面只有一個(gè)大大的字和一條紅色斜線，表示禁止。 查看全文

孩子為什么怕老師？

剛上中班的米米是個(gè)聰明的孩子，她的畫(huà)經(jīng)常被展示在走廊上，老師和小朋友都很喜歡她。可是，當(dāng)老師想要靠近她的時(shí)候，她會(huì)有意識(shí)地躲開(kāi)；如果有小朋友用“老師來(lái)了”“我去告訴老師”等話嚇唬她，她一定會(huì)嚇得大哭；在幼兒園里，米米總是在離老師最遠(yuǎn)的地方做自己的事，不喜歡和老師有任何交流。 查看全文